& # 8203；惠来县东龙中学积极组织师生参与“五城创造”

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惠来县东龙中学校园内，宏伟的教学楼和整洁的操场令人耳目一新，绿树红花相映成趣，体育设施和文化布告栏星罗棋布，教室里书籍喧哗，校园里弥漫着浓厚的勤学苦练的氛围。“东圃中学通过参与‘五城共创’活动，努力提高校园质量，办学效果越来越好！”当地干部对此大加赞赏。

一心一意创造良好的教育环境

“我们以‘五城共创’活动为契机，提高办学质量，提高师生人文素质，努力建设安全、文明、美丽、和谐的校园，为师生创造良好的教育环境！”近日，记者在走访东龙中学时，碰巧遇到了校长史文德，他带领学校班子成员与师生一起参加校园环境整治活动。一些老师和学生清洗教室，擦洗门窗；一些人打扫操场，清理校园花坛里的落叶；一些人把垃圾放入车内，并把它拉到学校外的垃圾转运点。现场的工作气氛很温暖，尽管天气寒冷，许多人的脸上还是布满了汗水。“通过参与‘五城共创’，我们进一步科学规划校园环境，如在教学楼前树立孔子雕像，多种花草，让校园更加绿色、纯净、美观，提升校园文化品位、文明水平和办学效益。”在操场上，斯文德兴奋地与记者交谈。

据了解，自去年秋季以来，东龙中学开展了十多次校园环境卫生整治活动，组织师生开展校外义务劳动，清理整顿了公共场所的环境卫生，并借此机会向周边群众宣传“五城一品”。的意义，用实际行动，带动群众参与“五城同创”，美化生活环境；多次组织“向雷锋学习”和“青年志愿者”活动，动员学生为“五个城市，共创未来”做出贡献，接触社会，感受生活，培养学生的劳动和服务观念，增强参与公益的意识，树立正确的价值观，积累积极的能量。

创建人文校园夯实育人基础

学校副校长林超军介绍，东龙中学在参与“五城共创”活动中，努力建设人文校园，为培养人才打下坚实基础，努力提高办学效益。

学校不断丰富校园文化内涵，提升文化品位。通过保持校园环境的绿色、净化和美化，设置社会主义核心价值观宣传栏、校训和校徽解释栏，悬挂和张贴文明礼仪的宣传标语和安全文明的温馨提示，学生可以随时随地受到校园文化的影响；精心设计和组织内容丰富、富有吸引力的校园文化活动，动员学生积极参与，如学术型校园阅读活动和志愿者活动；通过校园广播，播放先进事迹的范例和乐观积极的优秀文章，引导正确的舆论导向。同时，学校注重加强师德教育，弘扬“为人师表”的良好风尚。培养教师的使命感和责任感，巩固教师对教育工作特殊性和崇高性的认识，使教师愿意践行道德规范，忠于职守，愿意奉献自己，忠于职守，在教育教学岗位上为人师表。此外，学校大力培养学生的文明礼仪行为，加强学生的修养教育。坚持“以德育人，以学生为中心”的办学理念，把“育人”作为德育的重要内容，通过多种形式开展“育人”活动，不断提高学生辨别是非、辨别善恶、辨别美丑的能力，增强学生道德和行为自我评价的能力，从而达到学会学习、学会生活、学会做人的教育目标。

要办一所人民满意的学校，我们必须始终把教育和培养学生放在首位斯温德告诉记者。今年1月21日，东龙中学为学生举行了一个以“培养文明行为，做‘三好学生’”为主题的寒假仪式，在寒假期间教育学生“努力学习，天天向上”，并要求学生开展“小手、大手”活动，向邻居宣讲“五城共创”的意义，从而最大限度地提高“五城共创”的意识和参与度。我们希望学生每天都能获得天赋和智慧，每天都能健康成长。”谈到学生，斯温德充满期待。

(编者:林永善)

来源：揭阳新闻