张，普宁燎原中学校长:提高教学质量的德育管理模式

本篇文章1244字，读完约3分钟

普宁市辽源中学的老师们活跃、冷静、优雅，学生们文明、礼貌、快乐、阳光，校园整洁，洋溢着书香。这种良好的校园氛围离不开张校长的长期奉献和努力。她开创了德育管理的新模式，创造了校园文化的新品牌，用充满活力的德育体系提高了学校教育教学质量，让德育的阳光和雨水滋润了花园里的青桃和梅子。3月8日，她被市妇联推荐为红旗手。

在领奖台上坚持了19年

从高中英语老师到校长，张一直坚守着讲台，关注着教育。她在教育和教学的第一线奋斗了19年。

她不断探索和寻找适合其学科任务型教学模式特点的教学模式。2013年4月，经普宁教育局项目申请评审组批准，“农村初中学生口语能力任务教学法实践研究”被纳入教育教学研究项目，该项目于2016年8月25日完成。2016年12月，“基于校本研究的教师分层成长策略研究”被批准为广东省“十三五”教育科学重点教育研究项目的子项目，张作为主持人着手开展此项研究。

2016年，辽源中学加入“中国优秀教师”公益行动计划基地学校，为学校成为“优质品牌学校”打下良好基础。为了帮助学生更好地成长，她提出并实践了“学校德育新体系——新三德”的教育理念，大胆创新培养社会主义核心价值观，构建了多层次、动态的德育体系。开创德育管理新模式，打造校园文化新品牌，获得普宁优秀校园文化成果展一等奖。

提高教师素质的“蓝色工程”

为了提高教师素质和课堂教学质量，张采取了独特高效的方法，做好校本研修，实施蓝工程，以新老为一对，由名师和骨干教师带领，邀请专家、教研人员和名师现场指导教师，面对面回答问题。同时，搭建活动平台，开展开门听课、微课竞赛、观摩示范课等形式。，引导教师参与教学和科研，提高他们的专业活动能力。

张要求教师在课堂教学中坚持“和谐灵活”的理念，充分发挥学生和教师的主导作用，通过多种形式的教学互动，创造高效课堂，提高课堂教学质量。

核心教育促进学生全面发展

张充分利用学校所在的泥沟古村落丰富的书法文化，对学生进行渗透和陶冶。在辽源街书法研究会平台的帮助下，张在保证书法课时的前提下，成立了“中国书法与书香”书法兴趣小组。学生们的学习热情高涨，他们逐渐实现了用书来指引方向，用书来鼓励学习和提问，用书来保持冷静，用书来激励人的目标。

此外，她还十分重视体育、音乐、艺术、信息技术和实践课程的教学，将德育贯穿于所有学科的课堂教育的全过程，努力推进书法教育、校园青少年足球教育、培养教育和创造教育四大核心教育，合理配置教师，安排各种活动，努力提高学生的综合素质，使学生德、智、体、美全面发展。

“最好的教育是感染”。张通过自己的言行感动了老师们的心灵，使他们更加活跃、阳光，进而感染和激励了学生，形成了一种自上而下、自强不息的校园氛围，创造了一个文明和谐的学习天堂。学校荣获“揭阳市语言标准化示范学校”、“揭阳市文明学校”、“广东省义务教育标准化学校”等荣誉称号。2017年，学校被评为市首批“朝阳阅读”活动示范学校、市青少年毒品预防教育创建示范学校、广东省依法治校示范学校。

来源：揭阳新闻