从心开始，守护学生身心健康

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揭阳华侨高中举办心理健康教育讲座，加强学生心理健康教育。陈泽南

□记者郑巧慧通讯员吴家宝·孙玉方

随着所有中小学返校复课，为了更好地帮助学生适应新学期，以积极的态度参与校园学习和生活，荣成区采取了多项措施。各中小学通过“第一堂课返校”、主题班会、校园心理广播、心理讲座、家校联动等多种形式加强了学生心理健康教育。，并组织开展防疫知识教育、生活教育和公共卫生普及教育，帮助学生调整心理状态。培养文明健康的生活习惯，引导学生以健康乐观的态度积极参与生活和学习，确保学生顺利度过返校的“过渡期”，全力以赴保护自己的身心健康。

建立良好的联系，引导学生顺利度过适应期

随着学生的全面返校，云桐学校恢复了往日的生机和活力，校园里又响起了读书、嬉闹、欢笑的声音。在特殊时期，学校给予学生适当的人文关怀和心理咨询，以最大限度地减少疫情对儿童学习、生活和心理的影响。同时，要做好返校复课的衔接工作，为学生预留一个过渡的适应期，让学生能够顺利回归正常的学习和生活。

为了保护学生的身心健康和生命安全，云桐学校把返校后的第一堂防控课、健康与法制大课、遵纪守法作为避免灾害的第一道防线作为学生返校第一堂课的内容。在此过程中，充分了解学生的心理状态，利用学校的心理咨询室搭建一座与学生沟通的“心灵”桥梁，消除学生因疫情延误开学而产生的担忧和焦虑，全面做好学生心理危机的预防、预警和预防工作。“我们区别疫情和教学的主次，把身心健康和生命安全放在第一位。学校要求教师要有积极的教学状态，不要急于课本知识，不要急于安排作业，而是要找到线上和线下的连接点，掌握教学进度，让学生顺利地从‘云’教学回到课堂。”学校的相关负责人说。

家校联动引领学生健康成长

22日下午，揭阳华侨中学专职心理教师黄教授以“与生活中的不确定性共舞”为主题进行心理健康教育讲座。在轻松愉快的氛围中，他引导学生对生活的不确定性和波动性保持开放和欢迎的态度，成为他们心理健康的主人，克服他们内心的焦虑和恐惧，积极面对学习和生活，让学生顺利过渡到正常的校园生活。

揭阳华侨中学非常重视学生心理健康建设，不仅制定心理咨询和危机干预方案，还对有心理问题的学生提供及时的指导和帮助；重视心理保护的宣传教育，通过心理广播、发放心理健康知识资料、专门展示宣传栏等方式加大心理健康知识的宣传力度；同时，开展心理健康教育活动，如心理健康教育讲座、主题班会、心理健康小组活动等。以各种形式保护每个学生的身心健康。“返校后，学校的心理咨询室每天都向学生开放，接受学生的心理咨询和职业规划指导。同时，心理健康小组活动通过游戏和成员分享，让学生在轻松的氛围中分享、学习和交流，帮助学生缓解心理困惑，形成健康积极的心理状态。该校专职心理学教师李长青说。

家庭是人生的第一课，父母是孩子的第一任老师。为了加强家校沟通，实现家校联动，揭阳华侨高中利用学校微信公众账号向学生和家长推送心理健康教育推文，介绍情感咨询和心理保护的方法，引导家长及时了解孩子的情感变化，帮助孩子进行心理调适。通过“智能家居-学校平台”应用，学校还与家长和学生建立沟通桥梁，保持家校之间的密切沟通和互动，从而掌握每个学生的情况，加强对学生的准确管理。此外，学校还公布了心理教师咨询信箱，接受学生和家长的心理咨询；督促家长了解未成年人身心发展的规律，及时维护孩子的心理健康，防止心理问题的出现。

在日常的课堂教学中，各科教师也把学生的身心健康放在第一位。通过对学生的积极评价和积极鼓励，可以营造轻松愉快的学习氛围，激发学生学习的自信心。“一系列的学校防疫措施和教师对我们的心理指导，缓解了我们的学习压力，使我们从松散的学习状态逐渐过渡到紧张有序的学习状态。”高一学生吴告诉记者。

来源：揭阳新闻