强基础 促规范 重创新

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□记者翁黄卓琪

特约记者林楚明

近年来，惠来县教育系统各级党组织坚持以“建设好班子、带好班子、教好学生、抓质量”为党建工作的出发点，围绕全县教育工作的重点，认真抓好党建工作，创新思路和方法，开拓进取，脚踏实地，不断增强基础教育办学综合实力，努力开创全县教育系统党建工作的新局面。

整合基础设施

筑起党建的堡垒

为了改善教育系统的基层组织，惠来县的所有中小学都建立了党组织。党员多的学校建立了总支部，党员少的学校一般建立了党支部。鉴于学校的特殊性，惠来县教育系统注重党组织的合理设置和科学管理，为党员教师有效开展教育科研搭建了平台，也体现了全体教师教育专业水平的提高。

制度建设是维护学校正常运行的重要保障，是规范、有序、和谐、高效校园生活的根本保证。为完善基本制度，学校党组织结合教育实际，建立健全各项制度，有效规范了学校党建工作。目前，惠来县中小学普遍建立和完善了党组织工作目标管理制度、“三会一课”制度、组织(民主)生活会制度、政治学习制度、党风廉政建设责任制等党建工作主要制度，保证了全县学校党建工作走上规范化、系统化、规范化的轨道。

在加强基础阵地建设方面，惠来县教育系统善于发挥教育主体地位的优势，把学校的一切场景和对象作为党员开展教育的基地或阵地，把校训、校风、教风、学风等学校文化建设纳入党建工作。目前，全县所有中小学都建立了独立的党员活动室，基本实现了“墙上有系统(党建系统)、桌上有纸(党刊和报纸)、活动有等级(具体内容)”的目标，为学校党员开展学习活动提供了保障。

规范自身建设

巩固党员的共同努力

党建是一项系统工程，涉及多个方面。近年来，惠来县教育系统注重思想建设、组织建设和作风建设，不断规范自身建设，推动党建工作扎实发展。

思想建设是党的基本建设。惠来县教育系统坚持用先进的理论武装党员和教师。中小学党组织制定政治学习制度和党员活动日制度，组织党员和教师认真学习党的方针政策。通过学习和教育，党员可以加深对党的性质和宗旨的认识，牢固树立全心全意为教职工和学生服务的思想。

惠来县各级学校党组织在推进组织建设中，严格按照上级的有关要求，切实加强对学校的政治领导，参与学校规划、人事、重大支出等重大问题的决策，配合校长依法行使职权，开展工作，确保学校教育发展方向。按照德才兼备的原则，充实和加强学校领导班子。目前，惠来县教育系统已逐步培养出一支掌握教育规律、团结协作、开拓创新、充满活力的校级领导和后备干部队伍。其次，全县各级各类学校建立了较为完善的党组织领导下的教职工代表大会制度，依法实行教师资格制度，完善了校长和党委书记的考核、培训、激励、监督、流动等机制，逐步形成了重能力、重业绩、重贡献的激励机制，做到能者居之，优者得其所。此外，全县各级党组织和学校严格遵循发展党员的方针政策，加强党员发展的目标管理，重视骨干教师和一线青年教职工对入党积极分子的培养。

在作风建设方面，县教育局经常深入学校和教室，帮助学校总结经验，发现不足，及时提出整改措施；中小学领导注重教学质量，积极推行四项制度:校长负责制、年级主任合同制、备课组长负责制和班主任负责制。负责四项制度的主体中80%以上是党员。在学校党组织的号召下，他们主动参加示范班，联系党外教师。永保的高昂心态和强烈的进取精神形成了团结、拼搏、凝聚的生动局面，共同推动了惠来县教育的蓬勃发展。

创新载体建设

提高党的建设的有效性

创新党建活动载体是增强党建工作实效性的有效途径。近年来，惠来县各级学校党组织坚持把德育放在首位，在党员中开展了以“党性铸就教师灵魂，党风促教风”为主题的广泛实践活动。党员自觉履行岗位示范和教书育人的双重职责，积极争当学术带头人和品牌党员，把自身发展与教育改革发展和党的事业结合起来。

同时，全县各级党组织和各类学校开展了“我与改革发展同步”的专项实践活动，引导党员从党性原则出发，正确对待教育改革，积极参与教学改革实践，努力成为改革的推动者。中小学党组织还根据教师党员的特点和教育改革的需要，组织党员为当地经济和社会发展建言献策。

另外，全县各级学校党组织以服务学生和教职工为出发点和落脚点，建立多种形式的党员服务组织，开展多岗位师生文明创建和服务活动。例如，许多学校党组织根据周围人的需求组织教师开设计算机扫盲班和家长学校，极大地满足了想学习的人的需求，进一步拓展了学校党建载体的建设。

来源：揭阳新闻