高考延期，学生如何备战高考？市教育局教研室主任支招

本篇文章2281字，读完约6分钟

受疫情影响，2020年高考延期一个月，即考试时间为7月7日至8日。记者了解到，我市高考准备工作已经进入了复习的关键阶段。面对疫情防控过程中特殊的网络教育模式，学生在准备考试时应该注意什么？学校和教师应该在教育和教学中做什么？记者采访了市教育局教研室主任李。他提出要明确目标，找出不足，调整节奏，化危机为机遇，进一步提高高考复习的效率和水平。

调整节奏，学生应增强自主学习能力

将高考推迟一个月并不一定能提高学习成绩。高中高年级学生不能放松，因为它延长了一个月。李建议高三学生根据新高考时间调整复习节奏和心理节奏，修改原复习计划，检查不足，填补空白，拓宽、深化、提高，稳步调整自己的最佳心理状态至7月份。为了适应推迟高考的新变化，市教育局教研室将于4月11日至12日举行全市高中网络教学在线考试。考试科目有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理。在九个文化学科中，高中生应该分析测试结果，诊断和反思，进一步找出薄弱环节，找出重点，通过返校课本，检查错误。有必要进行第二轮深入复习，密切关注薄弱环节，专攻薄弱环节，实现特殊突破，提高解决问题的能力。

他认为学生应该加强自主学习策略和习惯的培养。首先是回归课本，梳理知识，其次是复习试题，检查缺额，然后集中精力研究高考试题，规范试题答案，保证时间，最后是调整好应试心态。学生应养成课前预习、集中听课、课后及时复习和完成作业、熟练记笔记、学习计划、每天反思、早上阅读和每天阅读等“九个习惯”，强化表达和交流能力、在线学习能力、同伴合作能力、系统思维能力和创新实践能力等“五种能力”。

化危机为机遇，提高学生复习效率和水平

李强调，现阶段的复习是学生综合能力的一个突破点，应体现“深、扩、散”。学生在这一阶段的主要任务是制度建设、缺失与缺失、专项突破。学生在复习时应树立重点意识，加强定点训练，突出“专业”一词。学生应密切关注薄弱环节，根据自己的实际复习情况专攻薄弱环节，避免贪婪、分散训练和缺乏。可以遵循以下原则:巩固(巩固前一阶段的复习成果)、完善(知识体系)、综合(方法、规则、解决问题的能力)和提高(通过做问题来提高能力)。

面对网络教育的在场性和参与性不足，李建议高三学生应加强与教师的互动，在课堂上尽量做到“畅所欲言”和“畅所欲言”，并针对某个试题和某个问题讲解各种解决方案；课前课后，使用课堂论坛、留言板、微信群、qq群、电子邮件等。与老师进行更多更深入的交流。在家里，你可以通过思维导图等形式独立整理学科知识点，深入研究高考命题意图、考试方向和重点，深入思考各种学科知识在分析和解决实际问题中的广泛应用，甚至可以根据某个知识模块尝试命题。高三学生应该学会一起行走，与同龄人组成学习共同体，交流分享，在碰撞中相互启发，共同提高。

教师应把握规律，探索科学有效的网络教学方法

在网络教育中，学习方式和学习场景都发生了变化，这也是对大多数高三教师的挑战。李提醒老师要把“以知识为基础”的教学方法转变为“以核心素养为基础”的教学方法，并大力推动学习方式和教学模式的转变。教师应掌握网络学习的规律和特点，及时调整教学方法。它的设计和开发应遵循“以学带教、以教带学”的原则，包括学生自主学习、教师指导和学习评价。在教学中，要注意重点和难点，适当放慢教学速度，严格控制难度，注重基础知识、基本方法和基本技能。我们应该充分利用网络教学的优势，投入更多新的学习情境材料，更加注重情境教学和情境学习。有必要控制网上教育活动的内容、难度和进度。教学内容的选择应透彻理解教材，对待潜在学生，突出重点，分析难点，力求准确简洁，避免简单照搬和套用课堂教学方法、课时和教学安排。

他强调，在高中毕业班的教学中，应处理好当前新课教学与旧知识复习教学的关系，避免因追求进步而不注重有效性，或采取“满堂灌”的方式进行全面复习和覆盖一切。避免重复学生已经掌握的内容，并根据考试地点进行复习。在梳理知识时，我们可以利用知识框架和思维导图工具将篇章知识结构作为一个整体呈现出来，让学生从整体上构建篇章知识的内在联系。

以学生为本，学校要做好分类指导工作

在网上备考的过程中，学校应该如何因材施教，提供分层辅导？李认为，学校要采取多种措施，调整人才培养和支持亲环境的策略，认真研究各级学生的情况，明确各级学生的培养目标，实行分级分类指导；各科教师应及时调整备考计划，解决存在的问题，落实自己的教学备考措施，实施分类推进的个性化备考。在备考过程中，要加强对每个学生的学习态度和心理状态的分析，坚持根据不同学生的实际情况，以鼓励为主，充分调动学生的学习积极性。要深入研究各级重点学生的特点、学科优势和知识缺陷，做好"在线培训"和"人对人、学科对学科、学科对学科"的准确引导，帮助重点学生找到提高成绩的切入点。重点中学要大规模培养优秀学生，分组培养尖子生，帮助更多尖子生脱颖而出。

高考是一场综合实力的大赛，它不仅考验知识和能力，也考验学生的心理素质、意志品质、行为习惯和健康。在“休学”期间，大多数学生将家庭在线学习和线下自学结合起来。由于缺乏教师的及时指导和监督，网络学习缺乏必要的情感交流，许多学生容易产生焦虑。为此，李强调，学校要为学生在家学习和返校后做好心理准备，以减轻学生的学习压力。我们可以采取网上娱乐活动、心理咨询热线、个别谈话等方式。，关注师生心理健康，加强生命教育、社会主义核心价值观教育，普及科学防疫知识，加强个人指导，引导学生倡导科学理性，强化理想信念，培养家和国家感情，磨砺责任感，向逆行英雄致敬，塑造阳光心理。

来源：揭阳新闻