省学雷锋示范点市特殊教育学校：不简单的“特教”人

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老师评价学生的学习。

教师有义务承担城市电视节目手语的同步翻译。

教师用手语协助公安部门处理聋哑案件。

努力工作，让全市的特殊教育学校从零开始，从小到大，让特殊儿童也有自己的家园；无私奉献，成立志愿服务团队，主动开展活动，为特殊教育挥洒汗水，回馈社会；奉献，用“钉子”精神实现城市特殊教育学校的现代化……城市特殊教育学校创建于2013年7月，秉承“整合引导，适应提升人才”的办学理念，着力落实教育理念的“四个转变”，实现粤东“四个第一”。在学校党支部的领导下，全体教职工积极开展精神文明建设。市特殊教育学校办学六年多来，从零开始学习雷锋，从小到大，与时俱进，树立了新的风格，展现了当代特殊教育工作者全新的精神面貌。今年，它们被评为广东省第六批学习雷锋示范基地。

繁重的工作

为特殊儿童建造梦想家园

努力工作是雷锋精神的重要内涵。城市特殊教育学校的创建过程都体现了学校全体教职员工的艰苦奋斗精神。

2013年，由于资金、场地和特殊教育活动室的短缺，江主席带领4名教师和24名学生分上两个班，开始了办学之路。最难的部分实际上是在开始的时候。在开始办一所特殊教育学校的时候，它就像一张白纸。如何绘制蓝图？江在的带领下，以学校为家，兢兢业业，成立了一个面向全体教师的微信工作组，名为“一群先锋”。在他的领导下，学校开始了揭阳特殊教育的创业之旅。

在办学之初，这很困难。那时，最难的是老师。学校办公室和总务室的主管教师，除了承担学校在国内外的正常运转和相关的办学手续外，还承担其他办公室的职能工作和教育教学任务。为了让特殊学生接受更好的教育，学校按照国家标准提供完整的课程，每个老师每天都有完整的课时。有时，当老师生病不能来学校时，其他老师不会说代课，也不会为学生停课，从而保证了教学活动的正常开展。这所学校有听力受损的学生。因为没有生活老师，除了辅导学生，老师还要负责管理大量的住宿。他们经常从早上8: 00工作到将近晚上11: 00，没有抱怨...正是本着这种努力工作的精神，城市特殊教育学校的全体教职员工使这所学校从一无所有中成长起来，让特殊儿童拥有他们自己的梦想家园。

无私奉献

汗水，努力成为先锋

进入城市特殊教育学校，校园环境优美整洁，康复公园和校门有两块“觉醒”和“参与”的景观石，时刻提醒学校教职员工以无私奉献的精神参与特殊教育事业。

全市特殊教育学校建立了志愿者服务队伍，有52名教师注册为志愿者，占教师总数的近90%。志愿服务活动与学校组织和个人主动性相结合。学校组织全体志愿者定期进行校园环境卫生清理、大型活动志愿者服务、附近养老院孤寡老人生活护理服务、市委、市政府文化健康创建志愿者服务。值得一提的是，学校还成立了“特殊学生评估小组”，根据特殊学生情况开展评估活动；充分发挥学校特殊教育教师的专业特长，为特殊学生家庭提供残疾儿童咨询、评估、康复等200多项服务；引导家长更新观念，改进教育方法，积极开展经常性的班级学习指导和家庭接生。「根据家长反映的情况，我们会利用休息日不定期探访儿童之家，观察儿童之家的情况，并向家长提供一些教育方法，让家长更了解和照顾子女。虽然周末有时用来工作，但当我们看到父母终于不再对孩子束手无策，看到他们脸上的笑容时，我们觉得所有的辛苦都是值得的。”评估小组组长王璐说。

承担社会公益活动，回馈社会，是特殊教育工作者无私奉献、回馈社会的一种特殊方式。近年来，学校参加了5次公开演出；协助公安稽查和法律部门沟通处理50多起聋哑案件；开展4次社区手语教学；承办3场大学生特殊教育讲座；承担6个省市特殊教育师资培训和理论研讨；学校听障系的手语教师有义务承担市电视台每周日晚间对《揭阳新闻》每周新闻评论的同步翻译...此外，学校每年根据实际情况举办募捐、无偿献血等各种活动。据报道，每年，该校教职工多次无偿献血；近年来，教职工向全市贫困大学生捐款5万多元，向学校患病教师捐款，向学校贫困学生捐赠款物；当全国疫情严重时，校外省级教师自愿参加当地防疫服务志愿者队伍，争当先锋。

“钉子”精神

走出现代校园的“钻探”

基于自己的职责和尽职调查，一个人努力成为一名具有“挤压”和“钻孔”指甲力量的工作专家。这是雷锋精神中的“钉子”精神，在特殊教育工作者中得到了延伸。

据了解，2018年，市特殊教育学校将投资7万多元，准备研发“身心障碍学生评估诊断系统”软件。消息一传开，所有的教职员工都兴奋起来。通过做你说的和做的，老师们充分发挥了“钉子”精神，克服了困难。八个多月之后，他们终于独立开发了该软件，并获得了国家版权局的计算机软件版权，这填补了粤东的空空白。该系统可以实现在线评估、积极行为支持、心理咨询、家校联系、在线教学等。这对于实现特殊教育的信息化和特殊教育发展的多样化，使家庭中有特殊子女的家长不再盲目，不再过分担心子女的教育问题，具有重要意义。”江对说道。

正是这群特殊教育人士的“挤压”和“钻”，使城市特殊教育学校大步向前，成为现代化的校园。目前，学校拥有先进的教育教学设施，包括15间标准化教室、22间设备完善的师生宿舍和15间辅助功能室，如感觉训练室、多感觉康复训练室、言语和听力训练室、运动康复室、沙盘教育室、游泳和舞蹈室、录音和广播室、家政室、评估室、图书馆和资源教室。六年来，在起步晚、基础薄弱的背景下，城市特殊教育学校显示出巨大的发展潜力。它们不仅实现了自身的跨越式发展，而且充分发挥了城市特殊教育实验基地、培训中心、指导中心和教学研究中心的功能，在粤东地区具有不可估量的社会辐射功能。2019年，学校党支部荣获“市级模范党组织”荣誉称号；2017年，被华南师范大学确定为“学习培训与研究”的教育基地；2014年，被确定为“阳光助残”省级联系单位...

来源：揭阳新闻