市教育局加快教师队伍建设，优化教育人才结构

本篇文章1031字，读完约3分钟

市教育局重点加强农村学校班主任培训。记者照片

为加快全市教育科学快速发展，进一步加强学校德育队伍建设，今年以来，我市教育系统大力推进班主任队伍建设，特别是加大了农村班主任队伍建设，促进了农村班主任专业发展，不断优化教育人才结构，促进了城乡教育均衡优质发展。目前，全市已建成3个省级教师工作室、15个第一批市级教师工作室和14个第二批市级教师工作室，实现了省市级教师工作室成员和学生覆盖全市农村学校。

农村班主任培训社区的建设

为服务农村实施农村振兴战略，促进城乡教育均衡优质发展，全面落实“以德育人”的根本任务，今年以来，我市重点推进农村学校班主任建设，重点建设区域性农村中小学班主任培训社区，落实管理主体责任。 整合城乡班主任专业发展的优质资源，利用研究共同体使农村班主任获得专业支持和专业发展，有效解决了制约专业发展的“群体资源缺乏”和“专业领导力缺乏”问题

据了解，在培训过程中，农村班主任培训社区采用“四学合一”的培训模式，由“集中学习-跟踪学习-在职学习-示范练习”四个基本阶段组成，通过工作室主持人(导师)的指导、专题对话、拓展经验、现场讨论、展览分享、反思和改进等方式，促进了本地区班主任的共同成长。目前，具有鲜明研究实践特色的区域性农村班主任培训社区已成为农村班主任专业精神和专业能力和谐发展的新途径和新平台。

农村班主任专业发展迅速

今年以来，市教育局进一步完善班主任队伍建设体系，着力打造“名师工作室”品牌，实现了省市级班主任工作室成员和学生覆盖全市农村学校。其中，揭西县张武邦中学傅向发班主任工作室承担了全县骨干班主任的培训工作。今年以来，工作室已开展了四次培训，包括35个示范班，22个交流和研讨会，19个专题讲座。已在全县培训了490多名班主任，覆盖全市150多所学校，充分发挥了揭西县名班主任的示范、辐射和带动作用。这个植根于农村中小学的工作室已经成为农村名师的摇篮、教学和科研的基地、交流的平台和辐射的中心。在傅向发工作室的培养下，张志国、李卓旭、庄瑞典等一大批班主任，大大加快了他们的专业发展和成长，表现突出，获得了“潮汕星河会永模范奖”、“粤南优秀教师”、“市优秀教师”、“揭阳市优秀团总支书记”

省级和市级班主任工作室覆盖农村学校和各类培训社区建设，有效提升了我市农村班主任的专业知识、专业技能、专业精神和职业情感。目前，全市农村班主任专业发展取得显著成效，农村教育质量稳步提高，进一步促进了全市教育均衡向深度和广度发展。

来源：揭阳新闻