榕城区思贤中学寓贤于教 用贤文化浸润学生心灵

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校训“见思启，知行合一”，教学楼以“崇贤”、“尚贤”、“润贤”、“百贤图”、“八仙”命名...在荣成区泗县中学的古色古香的校园里，精心营造的文化景观与自然景观融为一体，美德文化的痕迹随处可见，让人在欣赏春风的同时心生敬畏。

近年来，泗县中学以美德理念为主线，将美德文化融入学校环境建设、教师课堂教学和学生课外活动的各个方面，使师生深受中国传统文化和揭阳美德文化的滋养，引导师生认识、了解、学习和实践美德，不断提高他们的文化素养，促进他们共同成才。

注重特色，营造良性校园文化氛围

泗县中学非常重视创建特色学校。学校成立了创建特色学校的组织机构，精心制定和完善了实施方案和一系列制度，在原有校园文化的基础上，从营造校园环境和氛围等方面，开展了具有“良性文化”特色的学校创建活动。

泗县中学是揭阳县历代的官方地址。学校内有许多省级和市级文物保护单位。时至今日，仍有宋代的石狮、元代的古城墙、老科学的考苑、揭阳县人民政府前办公室红砖楼、潮汕地区第一公园中山公园等。学校毗邻揭阳龚雪和金仙门，历史文化底蕴深厚。泗县中学校长林圣洲说，泗县中学之所以得名，是因为它靠近圣贤之门，意在见圣贤，培养圣贤。以“圣贤”一词为切入点，非常适合学校深厚的文化底蕴。

“以德为德，以德育人，以德治校”，“以德建德，以德育智，以德建德”，“以德导人，以德育人”……无论是校训、办学理念、教育目标还是学校目标，泗县中学都围绕着“德”这个词，体现了学校与德文化的深厚渊源。学校设计巧妙，并在校园内设置了以金仙门塔为背景的“百圣图”。最下面一个板块是揭阳历史上最著名的四大学者之一的宋兆友(俗称“陈武四君”)。主体由学校100多名教师书写的100多幅“圣贤图”组成，同时，学校所有教学楼均以崇贤、尚贤、润贤命名，并设有社会主义核心价值观、“孝敬老人”、家庭作风和家庭培训、孔子名言等各种宣传栏。布置在学校道路和教学走廊上。红砖楼前的小广场设置了“陈武八圣”的景观灯柱，让圣贤文化渗透到校园环境的各个方面，营造出一个良性渗透的校园环境，使泗县中学处处散发出学习圣贤的气息。

人才与教学相结合，加强学生思想道德建设

泗县中学在做好校园文化环境建设的同时，紧紧围绕社会主义核心价值观，以"贤"字为核心，结合优秀传统文化开展特色教育，贯穿学校各项教育教学活动，不断加强学生思想道德教育，让学生了解圣贤、中国传统文化，传承民族智慧，更好地促进学生健康成长。

学校积极探索“德文化”教育的途径和方法，挖掘“德文化”的精神内涵和教育要素，组织骨干力量收集许多揭阳古代民间故事，精心编撰集古代名人故事和经典著作于一体的《圣贤集》，作为全校学生的校本教材，让学生熟悉典型圣贤和文化遗产，了解他们的“德”品质。该校副校长陈杰介绍说，泗县中学把德与教结合起来，把德文化渗透到各学科的课程教学中，也把非遗产等传统文化融入到教学中，培养学生高尚的道德情操和行为习惯，使他们成为新时期的德才兼备的青少年。

同时，学校开展了“廉洁揭阳、文明揭阳”的宣传实践活动；开学时，组织学生参观学校门口的圣贤和学校，这使它成为一年级新生开学典礼的重要组成部分；以读古诗、读文学为突破口，实施“读经”工程，结合孔子诞辰开展颂圣活动；充分结合班级、主题日、节日等载体开展各种“圣人文化”活动。

一系列丰富多彩的“美德文化”活动，让学生感受到揭阳美德文化在校园生活中的魅力，让学生以一种潜移默化的方式接受美德文化的影响，帮助他们树立正确的道德价值观和理想信念。“听了老师讲的著名的宋昭友的故事后，我意识到原来善良的人们离我那么近。宋兆友在仁和工作了五年，为当地人民做了很多实事，受到了广大人民群众的赞扬和尊重。我们应该向他学习，长大后成为对社会有用的人。”七年级学生黄梦妮说。

泗县中学精心营造的文化景观与自然景观融为一体。郑楚珍

来源：揭阳新闻