榕城区教育局多措并举加强未成年人思想道德建设

本篇文章1802字，读完约5分钟

未成年人思想道德建设不仅是社会主义精神文明建设的重中之重，也是创建文明城市工作的重要内容。近年来，荣成区教育局紧紧围绕以德育人这一根本任务，通过加强师资队伍建设、广泛开展德育主题实践活动、推进家校合作教育，深化未成年人思想道德建设，全面提升未成年人的文明素养和思想道德水平。

开展德育主题活动，弘扬社会主义核心价值观

9月30日，220多名丘金苑纪念小学师生参加了在榕江公园举行的烈士公祭。这次活动给师生上了一堂生动的革命传统教育课，让学生记住革命烈士，传递红色基因；七夕节前后，荣成区所有初中都举办了“走出花园”等活动，让学生更好地了解潮汕传统文化，增强他们对当地文化的自信心和自豪感；端午节前夕，美韵朝东小学举办了“1898端午节爱国主题文化节”，主题是“延续节日传统文化，弘扬爱国主义精神”。通过讲座、问答、学生作文竞赛等活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强青少年思想道德教育，提高学生综合素质...

类似的丰富多彩的主题教育活动已经在荣成区的各个校园中开花结果。近年来，荣成区教育局坚持以道德实践为主线，利用传统节日和重要时间节点，精心设计并组织了“我的中国梦”主题班会、“我告诉Xi爷爷我的心”、“实践新理念拥抱新时代”等主题团队日活动和中小学主题升旗仪式，开展爱国主义教育、传统文化教育、心理健康教育、关爱农民工子女志愿服务活动等。弘扬社会主义核心价值观，增强未成年人的爱国主义、道德观和理想意识，引导未成年人学会做人，学会下定决心，学会创造，学会锻炼自己，时刻为实现“中国梦”做好准备。

建设一支高素质的教师队伍，增强德育实效性

8月，荣成区教育局在丘金苑纪念中学举办了荣成区中小学班主任专业能力竞赛。为了实现“以赛促训”的目标，全面提升本区中小学班主任的能力，更好地促进班主任的专业成长，我局还组织了300多名骨干班主任在不同路段、不同地区、不同时间段观摩比赛。

学生的思想道德建设离不开教师，所以荣成区把教师培训放在了突出的位置。荣成区每两年举办一次的中小学班主任专业能力竞赛，已成为完善优秀班主任选拔培养机制、加强教师队伍建设的一张闪亮的“名片”。此外，为建设一支高素质的教师队伍，培养德育骨干，该区积极搭建促进班主任专业发展的有效平台，定期开展名班主任专题讲座、经验交流、观摩主题班会等活动，班主任专业素质和专业能力全面提升。为了更加有计划、有重点地培养班主任，2017年，区教育局在区一级的中小学建立了13个著名班主任工作室，并选择了13名具有先进理念和工作智慧的著名班主任作为东道主，100多名优秀班主任作为成员和学员，辐射全区所有学校，努力扩大影响，发挥示范带动作用。各工作室自一年前成立以来，开展了德育专题研究，先后开展了一系列主题班会、观摩讨论活动、讲座、德育讨论和师生交流会，使学生受益匪浅，工作室成员积累了经验，提高了理论水平，深化了各学校工作的讨论和交流，为共同进步营造了良好的氛围。

建立家校联动机制，营造健康成长环境

荣成区教育局在推进未成年人思想道德建设工作中，以营造有利于青少年健康成长的环境为重要抓手，积极引导学校积极参与创建文明特色校园，从建立管理机制和完善校园文化建设入手，以校园文化活动为载体，以学生发展为基础，推进校园文化建设，充分发挥校园文化的教育功能，为未成年人思想道德建设提供良好的校园环境。同时，发挥区青少年宫、农村学校少年宫等课外活动平台，丰富未成年人的课外文化和精神生活。

加强未成年人的思想道德建设也离不开家庭教育。为此，荣成区教育局加强家校合作机制建设，成立家长委员会，与妇联合作改善家长学校设置，让家长了解学生的学校生活，并通过举办家庭教育讲座引导家长掌握正确的家庭教育方法。在此基础上，全面开展家访工作，密切掌握未成年人思想道德动态，取得良好效果。根据实际工作结果，评选出100名“家访教师100强”，并给予表彰，使其在教育系统中充分发挥作用

同时，该区还通过“小手大手”系列主题教育实践活动，以“从我做起，带动全家，引领社会”为工作理念，通过开展“小手大手，共建文明城市”、“我家创作故事”征文比赛、“小手大手，垃圾分类进校园”等内容丰富、形式多样的教育实践活动，提升了家校合作教育的效果。

区教育局组织局内志愿者和新兴学校师生代表参加照顾农民工子女的志愿服务活动，并向芦莲小学送书，让参加活动的学生接受德育教育。记者照片

来源：揭阳新闻