[我奋斗，我快乐]王:扎根老区，栽培桃李

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她是国家红军小学的优秀教师，揭东的“优秀教师”，优秀的教育家和优秀的班主任；她是揭东第三批“名师”之一，多次被列为优秀师德楷模；她长期担任毕业班的班主任，并在母校任教22年...她叫王，是揭阳县王兰岗小学的语文老师。作为一名基层教育工作者的小编辑，她通过学习获得事业，通过爱获得声誉，通过奉献获得事业。

学习教学从未停止

在教学工作中，王坚持从实际出发，以每个学生为教学研究对象，努力做到分类指导，因材施教。该校校长陈仲鸣说:“王是一位教育教学专家。无论是班主任还是学科教师，她都善于结合学生的个性特点和兴趣，创新教育教学方法，让学生深刻感受知识和文化的魅力，产生浓厚的学习兴趣。"

在采访中，王对说:“一个好的教师必须有扎实的专业基础和高超的教学技能。教学条件每年都不同，学生的个性、爱好和学科基础的差异要求教师进行有针对性的教育和教学研究。因此，我坚持学习，不断提高我的教学技能，努力成为一名学习型和成长型教师。“说起来容易，做起来却费力。多年来，王坚持以书为友，善于学习名师的做法，大胆实践，不断改进课堂教学，特别注重指导学生作文。通过努力工作，有了丰硕的收获。王从教以来，多次荣获全国语文教师作文比赛二等奖；论文《小学生作文教学探讨》获国家课程标准“优秀论文、优秀教学计划、优秀视频课程”二等奖；课件《珍爱生命，遵守交通法规》获“教育部全国优秀多媒体课件资源征集活动”三等奖；参加揭东区中小学班主任专业能力竞赛获二等奖，参加市班主任专业能力竞赛获三等奖。

德育第一，学生受益

高尔基说:爱孩子的人会爱他们，只有爱孩子的人才能教育他们。这是王的座右铭。

在教育实践中，王发现教师不仅要有广博的知识和丰富的教学经验，还要有爱心。她相信爱能点燃学生们美丽的梦想，它是指引的灯塔。老师关心的话语，充满爱意的微笑，甚至充满爱意的斥责都会影响学生的成长。因此，她非常重视引导学生爱上阅读，经常买书给学生阅读；经常和学生交谈，学生们喜欢和她分享成长的秘密；善于倾听，引导学生敞开心扉，使教育更有针对性。

她的学生王家峰说:“王老师的课非常有趣，令人振奋。给我印象最深的是一个以我的理想为主题的作文课。当时，老师对我们说，“理想是为了追求，而不是为了思考”。老师给我们讲了许多名人的成长故事，这让我们明白，我们必须坚持不懈地努力，让我们的理想变成现实。”

来源：揭阳新闻